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自考漢語言文學教育科目:學習心理與輔導實踐課程簡介

發布時間:2014-11-28 11:03:52  點擊量:  來源:大牛教育自考網

  學習心理與輔導實踐課程是廣東省高等教育自學考試漢語言文學教育專業(獨立本科階段)的一門必修課,也是一門基礎理論課程,它既為漢語言文學教育專業其他課程提供心理學理論基礎,又可直接指導教育過程中的實踐活動,具有很強的應用性。

  學習心理是教育心理學的一個重要組成部分,這門課重點研究學生的學習實踐,當然也有對學習與教育心理現象及其一般規律的描述,不過重在學習的實踐和對學習的輔導,其主要研究學習的動機、策略、習慣及對中小學生在學習過程中常見的心理與行為問題,以及相應的分析、相應的輔導與訓練方法等等。學習心理與輔導實踐是一門偏向應用的綜合性、偏向人文科學的交叉學科。它既是一門理論學科,更是一門應用學科,既具有自然科學的特點,又具有人文科學的特點。

  本課程設置目的在于幫助考生在掌握心理學基礎知識和學習心理學一般原理的基礎上,進一步比較系統地了解中小學生教育心理學的基本知識(概念、原理、技術),認識中小學生在學習過程中常見的心理和行為問題。掌握針對這些問題所提出的相應的輔導與訓練方法,輔導與訓練的方法比較具體,而且具有可操作性,可以在掌握學習理論的基礎上,進而把理論轉化為實踐,可以針對學生的特點,能密切聯系中小學生的學習實際,掌握相應的輔導與訓練的方法,在教育實踐中初步運用這些原理有效地指導學生的學習,真正實現輔導的目的。并在運用理論于實踐的過程中不斷提高教育心理學方面的理論水平和實踐能力。

  本課程的基本要求是:考生應在了解教育心理學相關理論的基礎上識記和理解中小學教育心理學的基本概念和基本原理,能運用學習理論去分析中小學生學習活動中的有關心理現象及其特點、規律,掌握針對學生在學習中的具體的心理和行為問題所用的輔導與訓練方法。并解決中小學生學習和指導中的實際問題;運用學習心理原理和方法設計、指導中小學生教育和學習活動,在師生互動中既提高學生的學習能力,也提高學生的心理素質,實現學生的全面發展。

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